Η Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΕ) αποτελεί έναν πολυγλωσσικό χώρο όπου η γλωσσική πολιτική παίζει κεντρικό ρόλο στην προώθηση της πολυγλωσσίας και της διαπολιτισμικής επικοινωνίας (European Commission, 2020). Η διδασκαλία των ξένων γλωσσών έχει επηρεαστεί σημαντικά από τις κατευθύνσεις και τα προγράμματα που θεσπίζει η ΕΕ, στοχεύοντας στην ενίσχυση της γλωσσικής ικανότητας των πολιτών και στην υποστήριξη της ευρωπαϊκής ενότητας.

Η γλωσσική πολιτική της ΕΕ

Η ΕΕ υιοθετεί την αρχή της πολυγλωσσίας, που προωθεί την εκμάθηση τουλάχιστον δύο ξένων γλωσσών από τους πολίτες, όπως ορίζεται στην Ευρωπαϊκή Χάρτα Γλωσσών (Council of Europe, 2001). Μέσω προγραμμάτων όπως το Erasmus+ και η Πλατφόρμα Γλωσσικών Δεξιοτήτων, η ΕΕ παρέχει πόρους και κίνητρα για τη βελτίωση της γλωσσικής εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα (European Commission, 2019).

Επιρροές στη διδασκαλία ξένων γλωσσών

Η πολιτική της ΕΕ έχει οδηγήσει στην προώθηση μεθόδων διδασκαλίας που τονίζουν τη λειτουργική χρήση της γλώσσας και την ανάπτυξη διαπολιτισμικών δεξιοτήτων (Byram, 1997). Η εισαγωγή του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες (CEFR) έχει συμβάλει στη δημιουργία ενιαίων προτύπων για την αξιολόγηση και τη διδασκαλία, διευκολύνοντας την κινητικότητα και την αναγνώριση γλωσσικών προσόντων σε ολόκληρη την Ευρώπη (Council of Europe, 2001).

Επιπλέον, η γλωσσική πολιτική επιδιώκει την ισότιμη προώθηση όλων των ευρωπαϊκών γλωσσών, μειώνοντας τις ανισότητες μεταξύ ισχυρών και λιγότερο διαδεδομένων γλωσσών (Wright, 2004). Αυτό επηρεάζει το εκπαιδευτικό υλικό και τις προτεραιότητες στη διδασκαλία, με στόχο τη διατήρηση και ενίσχυση της γλωσσικής πολυμορφίας.

Η επιρροή της γλωσσικής πολιτικής της ΕΕ στη διδασκαλία ξένων γλωσσών αντανακλά την ευρύτερη κοινωνικοπολιτική διάσταση της γλωσσικής εκπαίδευσης ως εργαλείου ενσωμάτωσης και διαπολιτισμικού διαλόγου (Nikolaou & Pavlou, 2018). Παράλληλα, οι προκλήσεις στην εφαρμογή των πολιτικών αυτών συνδέονται με τις τοπικές ιδιαιτερότητες και τις εθνικές εκπαιδευτικές δομές.

Η γλωσσική πολιτική της ΕΕ διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση της διδασκαλίας των ξένων γλωσσών, ενισχύοντας την πολυγλωσσία και τις διαπολιτισμικές δεξιότητες. Ωστόσο, η αποτελεσματική εφαρμογή απαιτεί ευελιξία και προσαρμογή στις ιδιαίτερες ανάγκες των εκπαιδευτικών συστημάτων κάθε κράτους-μέλους.

Κατερίνα Συμφέρη
Εκπαιδευτικός

---

• Byram, M. (1997). Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. Multilingual Matters.
• Council of Europe. (2001). Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Cambridge University Press.
• European Commission. (2019). Erasmus+ Programme Guide. https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/
• European Commission. (2020). Language Policy. https://commission.europa.eu/language-policy_en
• Nikolaou, G., & Pavlou, P. (2018). Language policy and education in the European Union. Journal of Multilingual and Multicultural Development, 39(2), 130-143.
• Wright, S. (2004). Language Policy and Language Planning: From Nationalism to Globalisation. Palgrave Macmillan.

Το #AskforEU στοχεύει να απαντήσει -με όσα μέσα διαθέτει- στις απορίες των αναγνωστών αναφορικά με την Ευρωπαϊκή Ένωση. Οι απορίες σας θα απαντούνται κάθε Πέμπτη. Γράψτε μας στο e-mail: Askcityvibes@yahoo.com

Τι είναι η ΕΕ;

Η Ευρωπαϊκή Ένωση είναι μια πολιτική και οικονομική ένωση η οποία απαριθμεί 27 κράτη-μέλη. Είναι καθολική διάδοχος των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων(ΕΚ).

Πώς ιδρύθηκε η ΕΕ:

Η Ευρωπαϊκή Ένωση ιδρύθηκε με τη Συνθήκη του Μάαστριχτ.*

Πότε και πού και μεταξύ ποιών υπογράφηκε η Συνθήκη του Μάαστριχτ;

Η συνθήκη του Μάαστριχ υπογράφηκε στις 7 Φεβρουαρίου 1992 στην ομώνυμη πόλη της Ολλανδίας μεταξύ δώδεκα χωρών(Βέλγιο, Γαλλία, Γερμανία, Δανία, Ελλάδα, Ηνωμένο Βασίλειο, Ιρλανδία, Ισπανία, Ιταλία, Κάτω Χώρες, Λουξεμβούργο και Πορτογαλία). Άρχισε να ισχύει από την 1η Νοεμβρίου 1993.

Πως οριοθετεί τη δράση της η ΕΕ;

Η ΕΕ οριοθετεί τη δράση της μέσω των Συνθηκών της οι οποίες είναι η Συνθήκη για την Ευρωπαϊκή Ένωση και Συνθήκη για τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΣΕΕ και ΣΛΕΕ αντίστοιχα)

Ποιά στοιχεία ξεχωρίζουν την Ένωση από τα κράτη-μέλη;

Καταρχάς, η Ευρωπαϊκή Ένωση έχει διαφορετική έννομη τάξη τόσο από την εθνική των κρατών μελών όσο και από τη διεθνή. Η έννομη τάξη της ΕΕ ονομάζεται ενωσιακή. Πέρα από τη διαφορετική έννομη τάξη, διαθέτει ξεχωριστά θεσμικά ή δευτερεύοντα όργανα προκειμένου να υλοποιεί τις στόχους της, δική της νομοθεσία και δικαστήρια.

Ποια είναι τα όργανα της ΕΕ;

Αρχικά πρέπει να διακρίνουμε μεταξύ κύριων/θεσμικών οργάνων και δευτερευόντων. Τα κύρια/θεσμικά όργανα ασκούν τη νομοθετική και εκτελεστική εξουσία της Ένωσης και είναι τα εξής: Το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο,το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο, το Συμβούλιο, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή, το Δικαστήριο της Ευρωπαϊκής Ένωσης, η Ευρωπαϊκή Κεντρική Τράπεζα, και το Ελεγκτικό Συνέδριο. Τα δευτερεύοντα όργανα,τα οποία ασκούν συμβουλευτικά καθήκοντα, είναι η Οικονομική και Κοινωνική Επιτροπή (ΟΚΕ) και η Επιτροπή των Περιφερειών. ( Μπορείτε να ανατρέξετε στο σχετικό άρθρο: 13 ΣΕΕ)

* Η Συνθήκη του Μαάστριχ ονομάζεται αλλιώς Συνθήκη για την Ευρωπαϊκή Ένωση (ΣΕΕ)

Τα λέμε την επόμενη Πέμπτη!